12月25日，鞍山师范学院美育与艺术教育中心深入教育科学与技术学院开展专项调研活动，聚焦美育在学科专业建设中的融入与发展。学校美育与艺术教育中心主任于广壮和教科院十余名骨干教师及辅导员参与此次调研活动。

会上，来自学前教育专业、小学教育专业和应用心理学专业的骨干教师从人才培养、课程教学、实训实践、学生活动、专业竞赛等多方面进行美育实践介绍与交流。

学前教育专业教师们详细介绍了在专业课程设置中如何巧妙渗透美育元素。从学前儿童语言教育、学前音乐教育、学前美术教育等门类课程的精细设计；到带领学生深入幼儿园实习，通过观察美育对幼儿成长初期的深远影响、参与幼儿园环境创设实践等活动，全方位展现了学前教育阶段美育培养的系统性实践。

小学教育专业教师则围绕基础学科与美育融合的多元模式展开汇报。在语文类别课程中，通过经典文学作品赏析，引导学生品味文字背后的美学意境；数学教学里，挖掘几何图形、数学规律的对称美、简洁美，让抽象知识具象化、生动化；地理教学中，将中国传统文化融入教学内容，增强学生的民族文化审美力。

应用心理学专业教师以课程为例，借助绘画、音乐等艺术形式，帮助学生宣泄情绪、认知自我，在创作过程中修复心理创伤、提升心理韧性。将美育融入心理健康教育，打破传统说教模式，使学生在美的体验中主动探索内心世界，为未来从事教育心理工作筑牢人文关怀根基。

在学生活动方面，辅导员介绍了教科院的特色学生社团，学生技能竞赛等美育实践活动，并介绍其发展历程、社团主体内容、特色建设方案以及未来的谋划蓝图等。

于广壮主任对教科院在美育工作做出的努力与创新探索给予肯定，并表示将进一步加强与教科院的合作与交流，共同推动美育工作的深入开展。同时，也希望教科院的教师们能够继续发挥专业优势，积极探索美育教学与实践的新模式、新方法，助力教育科学与技术学院打造特色美育品牌。

此次调研会议为教育科学与技术学院美育工作注入新活力，未来我院将精准发力，持续完善美育教学体系。将进一步强化跨专业协同，打破学科壁垒，让美育在学前教育、小学教育、应用心理学、教育技术多领域深度交融；加大实践基地建设投入，拓宽校外美育实践渠道；加强美育师资队伍梯队建设，培养教师美育先锋，为培养新时代兼具审美素养与教育情怀的卓越教师贡献教科力量。