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教师发展
2024-12-16
教育技术教研室开展2024年大创结题答辩会
2024-12-12
学科建设与专业设置中的应用型教育思路
2024-12-12
教育技术学专业应用型人才培养模式深度研讨
2024-12-12
教育技术学专业深度研讨本科课程思政建设新路径
2024-11-28
课程思政实施的挑战与解决策略
2024-11-26
教科院小学教育专业开展"高等教育国际化背景下教学改革与创新”基层教学组织学习
2024-11-18
坚守、感恩、合作、共赢---教育科学与技术学院举办获奖教师分享经验活动
2024-11-13
智慧教育新航向，技术应用新篇章 ——教科院11月系列活动二小学教育专业基层组织学习圆满召开
2024-11-13
教育技术学专业十一月第一周基层教学组织培训-课程思政
2024-11-13
专业课程中的思政元素识别与整合方法
2024-11-08
线上线下巧融合，共促教学开新局 ——教科院11月系列活动一小学教育专业基层组织线上…
2024-11-08
课程思政融入的意义与目标教研活动
2024-11-06
线上线下混合教学模式的构建与实践教研室活动——教育技术学教研室十月份第四次教研活动
2024-11-06
《线上线下混合教学模式的构建与实践》凝聚共识，共筑基层教学新篇章（二） ——学前教研室开展混合教学模…
2024-11-01
深研课程思政，落实立德树人——教科院10月系列活动三小学教育专业基层组织教研会圆满召开
2024-10-29
混合教学模式中的互动策略
2024-10-28
线上线下资源整合的心理学实践方法
2024-10-28
数字赋能入课堂，同研共享助成长——教科院10月系列活动二小学教育专业基层组织线上教研会圆满召开
2024-10-24
《线上线下混合教学模式的构建与实践》凝聚共识，共筑基层教学新篇章（一） ——学前教研室开展混合教学模…
2024-10-24
《评估指南》背景下师幼互动的思与行-—学前教育专业产教协同育人虚拟教研室举办专家讲座
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