AI赋能小学教育的挑战与对策：教师角色的重塑

小学教育专业开展基层组织主题学习

3月24日，教科院小学教育专业开展了“AI赋能小学教育的挑战与对策：教师角色的重塑”主题研讨会。

会议由赵秋老师主持，与会教师围绕智能时代教师角色转型展开深度研讨，为师范生培养提供了新思路。AI时代，教师从‘知识传授者’到‘学习设计师’，成为基于数据的教学研究者，教师必须强化对教育本质的理解，这是技术无法替代的核心竞争力AI将师范生的关注点从“技术操作”转向“思维培养”，正是未来教师角色重塑的关键。

小学教育专业教师经过热烈而深入的讨论，将AI时代教师角色赋予新的含义。未来，将在教学改革中进行实践，提升师范生培养质量。

一审一校：赵 秋

二审二校：陈亚囡

三审三校：教科院