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“师资”扩容,合舟共济-外聘教师授课风采

“师资”扩容,合舟共济

根据省教育厅和学校疫情防控期间对教学工作的安排和部署真正把师生云相聚、学习不延期”的要求落实到实处,教科院全体师生积极行动起来,以坚定的抗疫信心和饱满的工作热情科学、有序地开展线上教学。在学院的教师队伍中,有这样一群人,他们或是教师进修学校的优秀教研员,或是公办幼儿园、学校的在职园长和骨干教师,或是奋斗在一线的领域专家,他们为教科院的应用型人才培养默默出力,把这里当成自己的家。他们和校内教师一样,在短时间内完成学习资源的选用与上传线上作业布置等教学准备工作保证了疫情封校期间教学平稳运行。下面就请我们一起看看他们的风采……

刘热生:

辽宁师范大学应用心理学硕士研究生毕业。中科院心理所动力沟通导师,25的教学实践,将心理学融入学科教学取得的突出成果。自主研发了《高效学习五维调控技术》。撰写两本专著:《破解高效学习的密码》《学习的本质》。刘热生老师承担应用心理专业《心理咨询与治疗技术》《职业心理与生涯管理》课程的教学工作,结合自身多年的咨询与辅导经验,有机的将理论与实践融合,尤其在教学中以案例示范为主导,以学生互动咨询为载体,实现案例教学督导,让学生能够真正的从理论学习走向实践应用。

王荣森:

鞍山市教师进修学院数学教研员,辽宁省小学数学教育学会理事,辽宁省小学数学核心教研团队核心成员,辽宁省小学数学教材审定组成员,鞍山市小学数学听评课专家组成员,鞍山市小学数学核心教研团队组长。承担国家和省实验课题十余项发表论文40多篇培养国家级典型教师5人,他们课堂都在全国观摩并分别获得特等奖和一等奖,省级教学典型60多人。他与侯宪胜老师共同承担小学教育(师范)专业《小学数学课程标准与教材分析》《小学数学教学设计与评价》课程的教学工作,结合自身多年的教学和研究经验,在教学中通过经典案例分析,将抽象的数学知识直观形象地展示在学生面前,提高了学生的教学设计理论水平和实践能力。

徐丽艳

鞍山市教师进修学院语文教研员,北师大语文教学高级研修学者,北师大版小学语文教材编写者之一,辽宁省五一劳动奖章获得者。主编或参与编写多部小学语文教辅材料,培养指导几十名鞍山小学语文教学名师,她的儿童阅读工作室成果曾被评为辽宁省创新成果一等奖。工作室曾被评为全国优秀名师工作室。她与李双老师共同承担小学教育(师范)专业《小学语文课程标准与教材分析》《小学语文教学设计与评价》课程的教学工作,结合自身多年的教学和研究经验,在教学中通过经典案例分析,对小学语文课程标准进行了深刻的解读和阐释,提高了学生的文学素养和教学设计及实践能力。

赵煜:

立山区教师进修学校科学教研员,辽宁省优秀科技教师,辽宁省科学教研核心团队骨干教师。29年的教学、教研实践中,多次执教国家级、省级、市级观摩课、优秀课,多次指导学科教师获得教育部“一师一优课,一课一名师”、辽宁省教育学院优秀课评比一等奖。多次承办市级学科教研会并做专题讲座。,参与编写地方教材:《辽宁省综合实践教师用书》《劳动》《美丽鞍山》。在小学教育专业与杨进老师共同承担《小学科学课程标准与教材研究》《小学科学教学设计与评价》课程的教学工作,在教学中她用生动的案例,对小学科学课程标准进行了深刻的解读和阐释,提高了学生的科学素养和教学设计能力。

郑彦秋:

毕业于鞍山师范学院中文系。38年教学教研实践,带出一支鞍山市高素质的小学思政课教研团队,通过名师工作室引领开展教研教学活动。2019年名师工作室被评为全国优秀教研团队。“思政+教研”、“思政+教师发展”、“思政+课程”等基础教育工作新模式、新路径,将思政工作理念贯穿全学段、全过程、全领域,开展了许多有特色的教研活动,取得的突出成果。郑彦秋老师,有多年教学教研经验,有机的将理论与实践融合。在教学中以问题为切入点,以案例为载体,以学生主动参与为教学形式,实现教与学的共生,为学生走向神圣的讲台实打下良好的基础。

魏妍昉

现任鞍山市教师进修学院学前研训部副主任,毕业于辽宁师范大学教育管理专业,中共党员,辽宁省学前教育专家库成员。从事学前教育工作25年,曾荣获“辽宁省青年教育科研骨干”“辽宁省优秀骨干园长”“辽宁省优秀幼儿园教师”“鞍山市优秀教育工作者”“鞍山市首届学前教育首席教师”“鞍山市三八红旗手”“鞍山市新时代好老师”等称号。主持省、市级立项课题四项,参与国家级、省市级立项课题十余项;撰写的论文及教学文章二十余篇荣获国家、省市级奖项,参与过十五本教材和书籍的编写,曾在国家、省、市级会议上做经验分享。

作为鞍山市师范学院研究生实践导师、本科生艺术领域实践课程教师,充分发挥在白鸽幼儿园二十多年的丰富实践经验,从理论联系实际入手,以问题为导向,多样式、多元化的开展教学指导,师生互动性好,参与率高,课堂实效性强。

姚秋萍:

沈阳师范大学教育管理专业本科毕业。鞍山市铁东区教师进修学校学前教育教研部主任。辽宁省学前教育中心教研组成员鞍山师范学院研究生实践导师曾获得辽宁省优秀教师、辽宁省优秀教研员等荣誉称号,参与编写了学前儿童科学教育、幼儿园户外活动探索与实践等书,发表了《新理念下幼儿教师培训的途径与方法》等多篇文章,主持了国家、省、市科研课题多项。在我校承担幼儿园社会教育课程的实践教学,作为学前教育研究生实践导师,积极参与研究生培养和指导工作。姚秋萍老师结合多年的教育实践,根据学生的教案、模拟上课的现场,深入浅出的给学生讲解,使她们知道如何设计教学目标及教学各环节,把所学理论应用到实践中去。

洪玲

鞍山市铁东区教工幼儿园园长兼书记。辽宁省家园共育中心教研组成员,鞍山师范学院学前教育研究生实践导师,铁东区家长学校特聘讲师鞍山市名师工作室主持人曾获辽宁省骨干园长,辽宁省优秀园长,辽宁省科研工作先进个人、辽宁省家长工作先进个人、辽宁省教育学会百名科研型校长和先进个人等荣誉称号。参与出版了《幼儿园户外活动探索与实践》、《幼儿园综合游戏课程》、《幼儿园足球游戏案例汇编》、《幼儿园探究性教育活动》等教师用书和幼儿操作手册等丛书。组织的“家园共育”获辽宁省教育学会优秀课;撰写的“家园校合作开展有效衔接”等10余篇论文获中国教育学会、中国学前教育学会奖。在我校承担本科生《幼儿园语言教育》《幼儿园科学教育》课程实践学时部分教学,教学中引入大量鲜活的集中教育活动,并把学生带到幼儿园现场观摩,让学生将理论和实践充分融合,受到学生们一致好评。

贾维玲

鞍山市智多星早教中心园长助理,人力资源部育婴指导师,儿童感觉统合训练指导师,儿童全脑开发指导师,鞍山市家庭教育协会志愿者成员,从事儿童潜能开发教育工作17年。受聘于师范学院学前教育专业“感觉统合实训课”期间,用生动有趣的授课风格解决理论文字的枯燥性,将大量的实训经验和实操展示相结合,受到学生们一致好评!