“师资”扩容，合舟共济

根据省教育厅和学校疫情防控期间对教学工作的安排和部署，真正把“师生云相聚、学习不延期”的要求落实到实处，教科院全体师生积极行动起来，以坚定的抗疫信心和饱满的工作热情科学、有序地开展线上教学。在学院的教师队伍中，有这样一群人，他们或是教师进修学校的优秀教研员，或是公办幼儿园、学校的在职园长和骨干教师，或是奋斗在一线的领域专家，他们为教科院的应用型人才培养默默出力，把这里当成自己的家。他们和校内教师一样，在短时间内完成学习资源的选用与上传、线上作业布置等教学准备工作，保证了疫情封校期间教学平稳运行。下面就请我们一起看看他们的风采……

刘热生：

辽宁师范大学应用心理学硕士研究生毕业。中科院心理所动力沟通导师，25的教学实践，将心理学融入学科教学取得的突出成果。自主研发了《高效学习五维调控技术》。撰写两本专著：《破解高效学习的密码》《学习的本质》。刘热生老师承担应用心理学专业《心理咨询与治疗技术》《职业心理与生涯管理》课程的教学工作，结合自身多年的咨询与辅导经验，有机的将理论与实践融合，尤其在教学中以案例示范为主导，以学生互动咨询为载体，实现案例教学督导，让学生能够真正的从理论学习走向实践应用。

王荣森：

鞍山市教师进修学院数学教研员，辽宁省小学数学教育学会理事，辽宁省小学数学核心教研团队核心成员，辽宁省小学数学教材审定组成员，鞍山市小学数学听评课专家组成员，鞍山市小学数学核心教研团队组长。承担国家和省实验课题十余项，发表论文40多篇，培养国家级典型教师5人，他们课堂都在全国观摩并分别获得特等奖和一等奖，省级教学典型60多人。他与侯宪胜老师共同承担小学教育（师范）专业《小学数学课程标准与教材分析》《小学数学教学设计与评价》课程的教学工作，结合自身多年的教学和研究经验，在教学中通过经典案例分析，将抽象的数学知识直观形象地展示在学生面前，提高了学生的教学设计理论水平和实践能力。

徐丽艳

鞍山市教师进修学院语文教研员，北师大语文教学高级研修学者，北师大版小学语文教材编写者之一，辽宁省五一劳动奖章获得者。主编或参与编写多部小学语文教辅材料，培养指导几十名鞍山小学语文教学名师，她的儿童阅读工作室成果曾被评为辽宁省创新成果一等奖。工作室曾被评为全国优秀名师工作室。她与李双老师共同承担小学教育（师范）专业《小学语文课程标准与教材分析》《小学语文教学设计与评价》课程的教学工作，结合自身多年的教学和研究经验，在教学中通过经典案例分析，对小学语文课程标准进行了深刻的解读和阐释，提高了学生的文学素养和教学设计及实践能力。

赵煜：

立山区教师进修学校科学教研员，辽宁省优秀科技教师，辽宁省科学教研核心团队骨干教师。29年的教学、教研实践中，多次执教国家级、省级、市级观摩课、优秀课，多次指导学科教师获得教育部“一师一优课，一课一名师”、辽宁省教育学院优秀课评比一等奖。多次承办市级学科教研会并做专题讲座。，参与编写地方教材：《辽宁省综合实践教师用书》《劳动》《美丽鞍山》。在小学教育专业与杨进老师共同承担《小学科学课程标准与教材研究》《小学科学教学设计与评价》课程的教学工作，在教学中她用生动的案例，对小学科学课程标准进行了深刻的解读和阐释，提高了学生的科学素养和教学设计能力。

郑彦秋：

毕业于鞍山师范学院中文系。38年教学教研实践，带出一支鞍山市高素质的小学思政课教研团队，通过名师工作室引领开展教研教学活动。2019年名师工作室被评为全国优秀教研团队。“思政+教研”、“思政+教师发展”、“思政+课程”等基础教育工作新模式、新路径，将思政工作理念贯穿全学段、全过程、全领域，开展了许多有特色的教研活动，取得的突出成果。郑彦秋老师，有多年教学教研经验，有机的将理论与实践融合。在教学中以问题为切入点，以案例为载体，以学生主动参与为教学形式，实现教与学的共生，为学生走向神圣的讲台实打下良好的基础。

魏妍昉

现任鞍山市教师进修学院学前研训部副主任，毕业于辽宁师范大学教育管理专业，中共党员，辽宁省学前教育专家库成员。从事学前教育工作25年，曾荣获“辽宁省青年教育科研骨干”“辽宁省优秀骨干园长”“辽宁省优秀幼儿园教师”“鞍山市优秀教育工作者”“鞍山市首届学前教育首席教师”“鞍山市三八红旗手”“鞍山市新时代好老师”等称号。主持省、市级立项课题四项，参与国家级、省市级立项课题十余项；撰写的论文及教学文章二十余篇荣获国家、省市级奖项，参与过十五本教材和书籍的编写，曾在国家、省、市级会议上做经验分享。

作为鞍山市师范学院研究生实践导师、本科生艺术领域实践课程教师，充分发挥在白鸽幼儿园二十多年的丰富实践经验，从理论联系实际入手，以问题为导向，多样式、多元化的开展教学指导，师生互动性好，参与率高，课堂实效性强。

姚秋萍：

沈阳师范大学教育管理专业本科毕业。鞍山市铁东区教师进修学校学前教育教研部主任。辽宁省学前教育中心教研组成员。鞍山师范学院研究生实践导师。曾获得辽宁省优秀教师、辽宁省优秀教研员等荣誉称号，参与编写了学前儿童科学教育、幼儿园户外活动探索与实践等书，发表了《新理念下幼儿教师培训的途径与方法》等多篇文章，主持了国家、省、市科研课题多项。在我校承担幼儿园社会教育课程的实践教学，作为学前教育研究生实践导师，积极参与研究生培养和指导工作。姚秋萍老师结合多年的教育实践，根据学生的教案、模拟上课的现场，深入浅出的给学生讲解，使她们知道如何设计教学目标及教学各环节，把所学理论应用到实践中去。

洪玲

鞍山市铁东区教工幼儿园园长兼书记。辽宁省家园共育中心教研组成员，鞍山师范学院学前教育研究生实践导师，铁东区家长学校特聘讲师，鞍山市名师工作室主持人。曾获辽宁省骨干园长，辽宁省优秀园长，辽宁省科研工作先进个人、辽宁省家长工作先进个人、辽宁省教育学会百名科研型校长和先进个人等荣誉称号。参与出版了《幼儿园户外活动探索与实践》、《幼儿园综合游戏课程》、《幼儿园足球游戏案例汇编》、《幼儿园探究性教育活动》等教师用书和幼儿操作手册等丛书。组织的“家园共育”获辽宁省教育学会优秀课；撰写的“家园校合作开展有效衔接”等10余篇论文获中国教育学会、中国学前教育学会奖。在我校承担本科生《幼儿园语言教育》《幼儿园科学教育》课程实践学时部分教学，教学中引入大量鲜活的集中教育活动，并把学生带到幼儿园现场观摩，让学生将理论和实践充分融合，受到学生们一致好评。

贾维玲

鞍山市智多星早教中心园长助理，人力资源部育婴指导师，儿童感觉统合训练指导师，儿童全脑开发指导师，鞍山市家庭教育协会志愿者成员，从事儿童潜能开发教育工作17年。受聘于师范学院学前教育专业“感觉统合实训课”期间，用生动有趣的授课风格解决理论文字的枯燥性，将大量的实训经验和实操展示相结合，受到学生们一致好评！