——小学教育专业教育实习展

师范生教育实习是教师教育课程的重要组成部分，是教师培养的必要环节，是贯彻理论联系实际原则、培养合格人才的重要举措。学校高度重视师范生教育实习工作，构建师范生教育实习制度体系，创建师范生校外教育实习平台，加强教育实习指导(带队)教师队伍建设，强化教育实习管理。在学校党委、行政的领导下，在我院系办和各位指导教师的贯彻执行下，小学教育专业2018级师范生教育工实习作圆满结束，并获得了广大实习基地单位的一致好评。

一、师心起航——实习动员大会

2021年9月至2021年12月底，小学教育专业共80人参加2021年度教育实习工作，分别在鞍山市各个小学进行实习。2021年9月7日在教科院406举行了小学教育专业的实习动员大会，会议由小学教育专业负责人侯宪胜老师主持，在会上，侯老师对大家提出了实习的要求以及在实习过程中遇到了问题该如何解决做出了答疑，让大家对即将到来的实习充满了向往。

图为动员大会

二、实践出真知——上课实纪

初为人师，对于师范生来说是件极具挑战，颇具好奇心的事情。大家怀着激动的心情去到了各自实习的学校。在指导教师的悉心指导下，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作。认真听指导教师的每一堂课，做好听课记录，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。经过实战的磨炼，大家基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色，深刻理解了教学相长的内涵，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。下图为实习生上常规课、公开课以及指导教师进行指导的场景。

（一）第一次站上讲台时的紧张与忐忑

（二）集备与公开课

面对公开课大家的准备都非常的充分，从书写教案到反复的修改自己的ppt，寻求指导教师的帮助，反复磨课等。第一次当着众多老教师的面讲课，忍不住为自己捏一把冷汗，但他们的指导又让大家受益匪浅，正是因为他们的认真点评，提出的宝贵意见，才让我们在这段人生的旅程当中收获的更加丰富。

（三）指导学生

与学生相处的过程中，帮助指导教师进行批改作业、有针对性的指导学生做习题、在教学过程中帮助学生解决问题。

三、寓教于行—参与活动

在这为期四个月的实习过程中，大家一点点的融入了学校，也真真切切的感受到自己是一名光荣的人民教师，自己是这所学校里的一员。在这些活动中，体会到了班主任老师的不易，体会到了想成为一名合格的老师，需要具备非常强的组织能力。从领着孩子们运动到带领他们参加运动会到陪他们堆雪人再到元旦联欢会，大家和孩子的心靠的越来越近。

四、不忘初心，筑梦前行—实习总结

“台上一分钟，台下十年功”。在校领导的支持下，各位老师的精心指导下，小学教育的80名实习生从备课、讲课、课后反思、参与活动等环节认真做起，积累了作为一名教师应该具备的能力。”这次实习是理论与实践相结合的重要途径，是每个人人生画板中浓墨重彩的一笔。在本次实习中，大家提升了专业知识与教育教学能力，强化了师范生职业理想与职业道德教育，增强了教书育人的责任感与使命感，为从事小学教育教学工作和未来教师专业化发展奠定了坚实的理论与实践基础。

教育科学与技术学院小学教育专业

2022年3月22日