线上线下巧融合，共促教学开新局

——教科院11月系列活动一小学教育专业基层组织线上教研会圆满召开

为推动信息技术与教育教学深度融合，持续革新教育理念，创新教学方法，提升小学教育专业的教学质量。教育科学与技术学院于11月4日召开了小学教育专业基层组织线上教研会。本次线上会议由黄玉荣老师主持，小学教育专业相关教师参与本次会议。

会议伊始，黄玉荣老师阐述了当前教育环境下，开展线上线下混合教学模式的重要性和紧迫性。各位老师围绕线上线下混合教学模式的构建与实践进行发言和交流。刘倩老师主要强调混合教学模式对于学生的益处，学生可以参照网上视频资料等方式完成学习任务，丰富的学习资源为学生提供更加个性化、多元化的学习体验。徐诗艺老师结合自身专业三笔字课程内容，阐述线上线下混合教学模式的利与弊。一方面，线上线下混合教学模式与当前因材施教的教学方式相契合，线上数字化教学利于精准把控学生学习情况；另一方面，通过线上测试、讨论区互动等功能，有效提高了学生的自主学习能力，但也遇到了网络不稳定影响教学进度以及部分学生线上参与度不高的问题。宦乐老师则说明构建线上线下混合教学模式，开发完整数字化教材，鼓励整合多样化教学资源，利于师生合作教学，加强学科间联动性。

会议最后，赵文政老师进行发言，阐述由教育部发行文件中关于线上线下混合的教学模式是理论与实践相结合的具体表现，利用线上线下混合教学，打破常规教学的固有模式，融入现代化信息技术的丰富资源，更益于学生的全面发展。

线上线下相融合，探索教学新路径。本次基层组织会议集中探讨了线上线下混合教学模式的构建与实践，进一步明确了教学方向，激发了教师们的教学创新热情。未来，教科院将持续探索线上线下混合教学模式的路径，形成具有专业特色的线上线下混合教学模式，为学院培养更多优秀的教育人才奠定基础。