专业课程中的思政元素识别与整合方法

为贯彻落实新时代高校思想政治教育工作要求，深入探索专业课程思政建设的新方法，鞍山师范学院教育科学与技术学院应用心理专业于11月12日成功举办了一场以“专业课程中思政元素的识别与整合方法”为主题的教研会。会议由应用心理专业的骨干教师们主导，围绕如何在专业课程中有效识别并融入思想政治元素展开了深入讨论。

学院院长王锐在会议总结发言中强调，课程思政不仅是教师的教学创新，更是全校教育教学的核心环节。她指出，思想政治教育和专业课程的整合需要在内容上做到有机融合，在形式上突出学生的主体地位，避免生硬灌输。在王锐院长的倡导下，学院将继续鼓励各专业教师加强课程思政研究，积极探索适合本专业特点的教学方法和教学模式，力求把思想政治教育落实到每一堂课上。

王颖老师也在发言中指出，思政元素的识别并不仅仅停留在理论层面，而是要注重结合学生的实际需求和心理发展规律。在她看来，心理学课程中有大量的素材能够与思想政治教育相融合，特别是在谈及自我认知、情绪管理、社会责任等主题时，可以引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

会议期间，多位教师分享了他们在教学实践中的经验。张岩老师提到，学生在学习心理学基础知识时，往往面临许多道德与伦理的抉择，而这些恰恰是开展思政教育的良好契机。她通过小组讨论和情境模拟，让学生在体验中加深对责任和道德的理解，从而在知识学习的同时提升个人修养。

本次教研会不仅为教师们提供了思政教学理念的碰撞机会，也为今后专业课程思政的深入开展奠定了良好的基础。鞍山师范学院教育科学与技术学院将继续发挥专业优势，结合心理学的独特性，不断创新教学手段，力求在专业教育中培养具有社会责任感和道德素养的新时代人才。