五育并举 融合育人 炼师范技能，绽放教育光彩

——教育科学与技术学院组织推普、《学记》背诵、“三笔字”师范生从教技能训练纪实

为充分发挥五育融合育人实效，建设高素质专业化师范生队伍，营造学院推广普通话氛围，倡导师范生勤练教学基本功，促进师范生“三笔一话”日常从教技能练习常态化、长期性开展。晚自习期间，教科院组织推普、《学记》背诵与“三笔字”训练。

推普训练作为师范教育的基础一环，旨在提升师生规范用语、用字水平，契合未来教师职业刚需。晚自习期间，各班推普员将普通话考试篇目中的汉字、成语和美文工整地书写在黑板上并带领全班同学规范标准地诵读。诵读之后，组织同学进行口头作文训练。推普彰显了学院对师范教育中语言规范的高度重视，规范语言运用成为学生们的习惯，凸显了师范教育的严谨性和专业性。

《学记》作为我国古代教育思想瑰宝，承载千年师道智慧，教科院将背诵《学记》融入师范素养培育体系，凸显教育传承。晚自习期间，同学们纷纷捧起《学记》，以最诚挚的态度，最专注的神情，认真地背诵着每一个字句。如“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的启发式教学精要，为学生解锁传统教育精髓，以背诵涵养文化底蕴，领悟为师之道，内化师范精神内核。长期的背诵积累，让同学们能够汲取古代教育的精华，将其与现代教育理念相融合，充分体现了师范教育的历史性与时代性的结合，这有助于同学们在未来的教育生涯中，遵循教育规律，因材施教，培养出更多优秀人才。

“三笔字”训练则聚焦板书这一传统教学“门面”，夯实教师基本功底。书法教室里，从横竖撇捺基础笔画练起，楷书、行书循序渐进。粉笔字训练别出心裁，模拟教室黑板，限时书写古诗词、教学重难点，互评中找差距；钢笔字临摹经典字帖、教育名言，提升书写规范性与美观度；毛笔字则浸润墨香，研习颜筋柳骨，传承书法文化，定期成果展陈列出一幅幅或刚劲、或飘逸的作品，记录成长轨迹。写好三笔字非一日之功，需要长期坚持练习，不断改进，让同学们在潜移默化中养成良好书写习惯，为今后的教育生涯打下坚实基础，以更好地传承和弘扬中华书法文化。

这些训练并非一时之举，而是长期的系统规划。从入学教育的“启蒙”，到分年级进阶训练，再到教育实习前“特训”、毕业综合考核“检验”，环环相扣、层层深化，确保每位师范生都能在长期磨砺中，出口成章、笔下生花，以扎实素养接过教育“接力棒”，奔赴三尺讲台，传递文化与师爱。教科院秉承“五育并举”的教育理念，将德智体美劳紧密结合，重视师范生基本功训练，努力为培养更多德才兼备、全面发展的人民教师而努力奋斗，用实际行动诠释教育的真谛，为社会的进步和发展贡献青春力量！