家访问暖显真情，家校共育谱新篇

                                            ——教育科学与技术学院组织开展2024年暑期家访活动

为进一步落实立德树人的根本任务，深入推进家校育人工作常态化，发挥家校协同育人功能，提高育人资助成效，健全家校联动机制，创新家校合作形式，着力实现家校合力育人，双赢成才目标，暑假期间，教育科学与技术学院探索“创新融合式”家访新路径、新模式，顺利开展“线下访”与“线上访”活动。

一、家校携手行，家访暖心程

教科院高度重视学校创新家访形式要求，结合家校育人工作实际，积极搭建“高校－家庭”立体沟通桥梁，打通资助育人“最后一公里”，切实将国家和学校对家庭经济困难学生的关怀落到实处，确保家校育人创新成果落地生根、开花结果。2024年7月，教科院党总支副书记、副院长翟晶跟随校学生处队伍，对我院23级家庭经济困难学生牛同学进行家访。

我院学工队伍通过仔细查阅学生档案资料，了解学生的基本情况和家庭背景，并与学生本人进行沟通等方式，确保了家访活动的顺利进行。在抵达学生家后，翟书记首先代表学校和学院向家长表达了亲切的问候和关怀之情，与学生及家长开始深入的交流，询问了学生在家的学习、生活情况以及未来的打算，并结合学生的在校表现提出了针对性的建议和指导。同时，向家长们详细介绍了学校针对贫困生的资助政策，如助学金、奖学金、勤工俭学等，鼓励他们坚定信心，支持孩子完成学业。最后赠予慰问金，表达学校和学院对他们的关注关怀，希望他们勇敢面对困难，树立正确的人生观和价值观，在校努力学习，早日实现自己的梦想。

教科院深入贯彻学校决策部署，结合学院工作实际，以精准思维为指导，将“大水漫灌式”教育转向“精准滴灌式”教育。通过面对面的深度交流，更加准确地把握学生的成长环境和家庭背景，为将来指导学生就业时提出更加针对性的建议。未来教科院将会继续巩固与完善创新家校合作形式，构建家校共育长效机制。

二、家访新风尚，云端话成长

在家校合作模式的基础上，教科院还通过“线上”的形式实现家校沟通，打破空间限制，助力学生高质量发展，在7月13-23号期间，采取了以专业负责人分专业、分年级为特色的精准对接模式开展线上云家访活动，通过更加细致化的交流，深入了解不同专业背景下学生的成长需求与挑战，此次云家访活动成为了我院暑期连接家庭与学校的重要桥梁。

在云家长会上，各专业负责人根据每个年级和专业的特色和学习特点，向家长介绍了学生在校各项表现情况，涵盖了学生的学习成绩、专业技能掌握情况、职业规划、心理健康等方面。比如针对即将步入大二的学生要从自我认知、课程学习、课外活动、学术研究、职业规划以及身心健康等多个方面入手进行规划和实施。针对大三准备考研的学生提出要制定详细的备考计划，包括时间规划、学习内容、复习方法等。在专业负责人的引领下，家访会议井然有序，气氛热烈且融洽。在交流中，老师们耐心倾听了家长们的意见和建议，针对学生在校期间的表现给予了客观的评价和反馈。同时，老师们也积极回应了家长们的关切和疑惑，就学生的学习方法、专业选择、未来规划等方面提供了专业的指导和建议。这种双向互动的沟通方式不仅增强了家校之间的理解和信任，也为学生的成长提供了更加有力的支持。除了专业负责人的主导外，我院还特别邀请了综合导师参与到家访活动中来。综合导师通过开班会的形式，为学生和家长提供了更加全面的指导和建议。综合导师不仅分享了学业规划、时间管理的实用技巧，还就学生的人际交往、情绪管理等方面给予了专业的指导，帮助学生和家长共同面对成长中的困惑与挑战。

暑期“面对面”与“云端互动”家访活动圆满结束后，教科院对所收集的意见和建议进行总结归纳，采取多元化、创新性的后续跟进策略，将每一份建议转化为推动家校合作深入发展的强大动力，制定切实可行的家校育人联动机制，创新更多灵活形式。

本次家访活动的顺利开展，为学生和家长们在新媒体创新形式下同学院相关领导、老师交流创造机会，以便捷的形式切实拉近了家校距离，实现“零距离”与家长接触，“零障碍”与学生交心的目的，有力促进教育科学与技术学院学生健康发展。未来，教科院将继续坚持家校合作模式，完善家校协同育人体系，持续探索家访工作新形式， 搭建“智慧家校“平台，推进家校合作制度化、常态化、创新化建设，深入推进物质帮助、精神激励、能力拓展、道德浸润有效融合的资助育人长效机制建设，让“融合式”家访创新路径凝聚起强大育人合力，构建协同育人“同心圆”，奋力开创高质量发展的“标杆示范型”家校合作新局面，助力学生成长成才！