家校同心，同向而行

鞍山师范学院教科院携手家长共筑学子成长之路

姓名：吴梓铭

职务：教科院新生辅导员

本人简介：中共党员、大连海事大学硕士研究生。

姓名：齐航

职务：教科院新生辅导员

本人简介：中共党员、延边大学硕士研究生。

金秋九月，新程启幕，一批朝气蓬勃的新生踏入鞍山师范学院教育科学与技术学院，开启属于他们的大学时光。大学教育从来不是学校的独角戏，而是家庭、学院、学生三方共同参与的双向奔赴。做好家校协同育人，凝聚家庭与学院的合力，是守护学生成长、助力学生成才的重要保障。

告别高中阶段，学生步入大学，要完成三重重要转变：从被动管束走向自我管理，从应试学习走向综合发展，从家庭生活走向集体宿舍生活。很多家长也需要完成角色的转换：不再是事无巨细的管控者，而是孩子坚实的后盾与倾听者。

教育科学与技术学院以师范教育为底色，培养未来的教育工作者。我们的学生既要夯实专业学识，锤炼教师技能，也要塑造健全人格，学会独立处理学业压力、宿舍人际、未来规划等现实问题。学生在校的成长，离不开学院的教育管理，同样离不开家庭的理解、陪伴与引导。

教科院家校协同，我们这样做

1. 聚焦重点领域，筑牢成长防线

在学风学业方面，针对挂科预警、学业倦怠的同学，学院及时向家长同步情况，家校一起引导学生端正学习态度，重视专业课、教师资格证备考、实习实训等师范专业核心任务。

心理健康方面上，新生适应阶段极易出现焦虑、想家、人际矛盾等心理困扰。学院做好心理摸排，一旦发现风险，第一时间联动家庭，家庭的情感支持，是学生心理修复最重要的力量。

安全管理上，反诈防骗、宿舍安全、出行安全、网贷风险，学院在校开展安全教育，也恳请家长在家持续提醒，反复叮嘱，内外同步守住安全底线。

资助与帮扶方面，针对家庭经济困难学生，学院落实各类奖助学金等政策，和家长对接，保障学生安心完成学业。

2.用好朋辈力量，拓宽育人维度

学院充分发挥高年级助导、朋辈学生的作用，以同辈视角帮助新生适应校园生活。朋辈是经验传递者，危机问题依旧由辅导员、学院和家长协同处置，形成学院、朋辈、家庭多层次育人网络。

致教科院新生家长的几点建议

1. 学会适度放手，信任孩子独立成长

大学是孩子走向成熟的训练场，遇到宿舍矛盾、考试失利、生活挫折，先多倾听孩子的倾诉，引导孩子自己想办法解决，不要急于替孩子包办一切，给孩子试错与成长的空间。

2. 多关注状态，不只紧盯分数

除了询问成绩，多关心孩子情绪、睡眠、人际交往。师范专业学习任务繁重，当孩子倾诉压力，给予理解鼓励，比一味催促成绩更加重要。

3. 理性看待沟通，建立双向信任

如果接到学院辅导员的联系，请客观看待反馈，我们不是来“告状”，而是希望家校并肩，提前介入化解问题。欢迎家长有困惑主动联系辅导员，客观理性沟通，共同寻找解决办法。

4. 重视师范素养培育

教科院学生未来大多走向教育岗位，品格、责任心、抗压能力同等重要。希望家庭和学院同向，引导学生恪守师德底线，树立正确择业观。

教育是一场双向的守望，育人是一项长久的使命担当。鞍山师范学院教育科学与技术学院立足师范办学定位，紧扣立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才初心使命。学院期待与每一个学生家庭同心携手，构建立体化家校协同育人格局，以耐心守护青年学子成长，以家校合力凝聚育人动能，引导教科院学子厚植师者情怀、锤炼从教本领、涵养师德师风，在四年求学路上脚踏实地、向阳生长，努力成长为理想信念坚定、师德品行端正、专业能力过硬、富有责任担当的新时代教育后备人才。