2017年4月6日，教科院为深入贯彻学校所提倡的“润德”精神，于本学期第5次走进了鞍山市聋哑学校星雨康复中心给那里的孩子们带去关怀。结合之前几次的授课，我院学生已经和孩子们建立起了一定程度的感情基础。每次我们的到来都会使孩子们倍感开心愉快。根据之前制定的教学计划，本周四上午是书法课，下午是舞蹈课。

上午十点，我们的学生准时来到康复中心开始进行书法课。我们的志愿者学生按分配好的小组投入到大中小三个班级的教学中去。每个班级我们配有一名书法教师，其他学生则为一对一的书法助教。根据班型不同，我们所教的课程也有不同，小班的学生在学会如何握笔、用笔之后，在本堂课开始教孩子们写汉字“一、二、三”。中班和大班的学生则在老师与助教的耐心指导下，学者书写简单的单词与短句。孩子们在我系学生的陪伴下，愉快的度过了又一堂书法课。在课程目标在不断地完善的情况下，孩子们的家长也十分配合，并对我们的所作所为给予了极大的肯定与鼓励。

下午三点，舞蹈课准时在体育馆里进行。教科院精心挑选出来几名学生作为舞蹈教师，带领孩子们和家长们共同进行热身运动，接下来便开始了本堂舞蹈课的授课。舞蹈课是在我系师生与康复中心的负责教师共同商议后才决定开设的一门课程，我们了解到自闭症的孩子们在肢体上的发育成长尤为迟缓和僵硬。为了达到对孩子们身心多方面的援助，我们决定通过以进阶式的舞蹈课程来锻炼他们的肢体运动能力。在上课的过程中，我们也极力去克服孩子们注意力不够集中的问题，并在刻下不断反思自己的教法。

面对自闭症的孩子们，在教学中面临许多困难，但是同时也刺激到我们的学生珍惜自己健康的体魄，把爱传递下去，把“润德”行动进行下去。